النحو للصف الرابع الابتدائي المنهج الجديد – الموضوع الأول

طلابنا الأعزاء السادة أولياء الأمور، نقدم لكم شرح النحو للصف الرابع الابتدائي الموضوع الأول، نرجو أن ينال الشرح إعجابكم.

النحو للصف الرابع الابتدائي الموضوع الأول

الحقيقة والمجاز

– المجاز هو استخدام الألفاظ في معانٍ غير معانيها الحقيقية؛ لإضفاء الجمال على النص.

مثل:

• العصفور يغني.
• الجندي أسد.
• السماء تبكي.

نشاط – ضع علامة (/) أمام العبارات التي تحتوي على تعبير مجازي.

1-  الجمل سفينة الصحراء. ( )

2-  تجري الأيام بسرعة.   ( )

3-  ذهبت إلى العمل متأخرا. ( )

4-  الكتاب خير صديق. ( )

---

الكلمة وأقسامها

تنقسم الكلمة ثلاثة أقسام

اسم – فعل – حرف

• اسم: كلمة تدل على إنسان أو حيوان أو نبات أو جماد.
• إنسان مثل: أحمد – ولد – فتاة – أب.
• حيوان مثل: كلب – أسد – فيل.
• نبات مثل: شجرة – وردة – زهرة – تفاح.
• جماد مثل: باب – بيت – طريق – حائط.

تدريب

• ضع الأسماء التالية في مكانها المناسب:

(عصفور – قلم – بلال – تمساح – قطة – مدرس – حائط – سبورة – مهندس)

• اسم إنسان: بلال، …….، ……. .
• اسم حيوان: …….، …….، ……. .
• اسم جماد: …….، …….، …….. .

ـــــــــــــــــ

* الاسم المذكر والمؤنث

اقرأ وتعلم:

مذكر	مؤنث
كبير جد خال طويل صديق	كبيرة جدة خالة طويلة صديقة

1.  الاسم المذكر: هو ما دل على ذكر.

مثل: ولد – كتاب – شارع – بيت – أب – خال

2. الاسم المؤنث: هو ما دل على أنثى.

مثل: فتاة – سمكة – سيارة – أم – خالة.

https://arabicforall.xyz/%d9%86%d8%b4%d9%8a%d8%af-%d8%a7%d8%b3%d9%84%d9%85%d9%8a-%d9%8a%d8%a7-%d9%85%d8%b5%d8%b1-%d9%84%d9%84%d8%b5%d9%81-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%a8%d8%aa%d8%af__trashed/

تدريب

– ضع خطا تحت الاسم المذكر وخطين تحت الاسم المؤنث.

بقرة	بطة	ناقة	أخت	سائق
فيل	حديقة	منزل	دجاجة	ديك
تلميذ	فلاح	طفلة	جمل	عامل
طائرة	خال	جد	خالة	سماء
مهندس	غرفة	قطار	باب	كتاب

علامات الاسم:

1.  ال/ مثل: الولد – المعلم – الطالب – السماء
2.  التنوين/ مثل: مشرقةٌ – مشرقةً – مشرقةٍ – عملٌ – عملًا – عملٍ
3.  التاء المربوطة/ مثل: معلمة – طالبة – سيارة – مكتبة
4.  حروف الجر/ مثل: إلى المدرسةِ – على المكتبِ – في الفصلِ.
5.  النداء/ مثل: يا أحمد – يا محمد – يا علي

نشاط من كتاب المدرسة:

1.  رمى الصيادُ الشبكةَ في البحرِ. (البحر اسم؛ لأن…………).
2.  الشمسُ مشرقةٌ. (مشرقة اسم؛ لأن……………….).
3.  يا أحمد، ذاكر دروسك. ( أحمد اسم؛ لأن…………).

* الاسم المفرد والمثنى والجمع

• الاسم المفرد: يدل على واحد أو واحدة.

مثل: معلم – معلمة – طبيب – طبيبة

• الاسم المثنى: يدل على اثنين أو اثنتين بزيادة (انِ / ينِ).

مثل:

صديق + صديق = صديقانِ / صديقينِ

طبيب + طبيب = طبيبانِ / طبيبينِ

شجرة + شجرة = شجرتانِ / شجرتينِ

تدريب

– حول الكلمة المفرد إلى مثنى:

المفرد	المثنى
قلم	قلمان / قلمين
باب
جائزة
مسألة
متسابق

• الاسم الجمع: ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين.

مثل:

علماء – أمهات – آباء – شوارع – بيوت – منازل

– لاحظ وتعلم:

المفرد	الجمع
أسد	أسود
كتاب	كتب
معلم	معلمون
معلمة	معلمات

تدريب

– حول الكلمات المفردة إلى جمع.

المفرد	الجمع
طفل
صورة
نظارات
مخيم
مهندس

---

أنواع الفعل:

* ينقسم الفعل إلى فعل ماضٍ، أو فعل مضارع، أو فعل أمر.

1- الفعل الماضي: حدث في الماضي.

مثل:

– لَعِبَ الولدُ بالكرةِ.

– شَرِبَ الطفلُ اللبنَ.

– سَمِعْتُ كلامَ أمي.

2- الفعل المضارع لا يزال يحدث.

مثل:

– يلعبُ الولدُ بالكرةِ.

– يشربُ الولدُ اللبنَ

– أسمعُ كلامَ أمي.

3- الفعل الأمر يدل على طلب.

 مثل:

– العبْ بالكرةِ.

– اشربْ اللبنَ.

– اسمعْ كلامَ أمِك.

تدريب

– حول كما في المثال الأول:

فعل ماض	فعل مضارع	فعل أمر
طَلَبَ سَجَدَ خَرَجَ سَافَرَ رَبَطَ فَرَشَ بَدَأَ قَالَ صَامَ	يَطْلُبُ ……. ……. ……. ……. ……. ……. ……. …….	اطْلبْ ……. ……. ……. ……. ……. ……. ……. …….

---

حروف الجر:

من – إلى – عن – على – في – ب – ك – ل

مثل:

– ذهبت إلى المدرسةِ.

– يعيش القرش في البحرِ.

– قرأتُ عن الفضاءِ.

– الكتاب على المكتبِ.

– جاء أحمد من المدرسةِ.

– أكتب بالقلمِ.

– الجندي كالأسدِ.

– سافرتُ للقاهرةِ.

لاحظ:

الاسم بعد حروف الجر يكون مجرورا.

---

* حروف العطف

و – أو – ف – ثم

مثل:

• ذهب أحمد ومحمد إلى المدرسة.
• أسافر بالفطارِ أو السيارةِ.
• ذاكرتُ اللغةَ العربيةَ فالعلومَ.
• جاء عادلٌ ثم محمدٌ.

---

* الجملة الإسمية والجملة الفعلية

– لاحظ وتعلم:

الجملة الإسمية	الجملة الفعلية
الشمس طالعة	ذهب الطالب إلى المدرسة
المدرسة نظيفة	نجح المجتهد
الفلاح حصد القمح	حصد الفلاح القمح

الجملة الإسمية	الجملة الفعلية
تبدأ باسم مثل: أحمد يحب بلاده.	تبدأ بفعل مثل: يحب أحمد بلاده.

– عند التحويل من الجملة الإسمية إلى الجملة الفعلية أو العكس يمكن أن نستخدم طريقة المقص؛ كما يلي:

تدريب

ضع علامة (/) في المكان المناسب.

الجملة	إسمية	فعلية
أركان الإسلام خمسة
تهتم أمي بنظافتي
السماء صافية
تلعب أختي بالكرة
الكتاب نظيف

تدريب

حول من الجمل الإسمية إلى فعلية، والجمل الفعلية إلى إسمية.

تحفظ خالتي القرآن
صنع النجار سريرا
الرسام رسم لوحة
زرع الفلاح القطن
القمر ينير السماء

---

عزيزي الطالب إذا أردت أن تصلك دروسنا باستمرار؛ فاشترك في موقعنا

لمتابعة كل جديد؛ زور صفحتنا على الفيسبوك

جروب الصف الرابع الابتدائي المنهج الجديد 2022

لمشاهدة شرح الدروس؛ زوروا قناتنا على اليوتيوب

---