شرح درس الحرية والمسئولية – لغة عربية سادس ابتدائي ترم ثاني

الحرية والمسئولية                                            

ليس هناك شيء في حياة الإنسان أعظم من الحرية؛ لأنها أكثر ما يميز حياة البشر، ولكننا نحاول من خلال هذا النص أن نعرف حدود حرية الإنسان، وهل الحرية بلا قيود نافعة أم ضارة بالمجتمع؟ وهل الإنسان حر في نفسه، أم أن هناك ما ينظم هذه الحرية؟ وإذا كان للمجتمع الحق في التحكم في حرية الفرد وسلوكه، فما حدود هذا التحكم؟

الإجابة عن كل هذه الأسئلة تجدها في كلمات هذا الحديث الشريف، حيث يبين لنا حدود حرية الفرد وحدود تنظيم المجتمع لهذه الحرية؛ حتى يتحقق الخير والسعادة لكل من الفرد والمجتمع.

نص حديث درس الحرية والمسئولية

“مثل القائم على حدود الله، والواقع فيها كمثل قوم استهموا على سفينة، فأصاب بعضهم أعلاها، وبعضهم أسفلها، فكان الذين في أسفلها إذا استقوا من الماء مروا على من فوقهم فقالوا: لو أنا خرقنا في نصيبنا خرقا ولم نؤذ من فوقنا. فإن تركوهم وما أرادوا هلكوا جميعا، وإن أخذوا على أيديهم نجوا، ونجوا جميعا” رواه البخاري

   

مفردات درس الحرية والمسئولية

الكلمة	مرادفها	الكلمة	مرادفها
مثل	شبيه ونظير	أعلاها	الجزء الأعلى فيها مؤنثها ” عليا “
القائم	المتولي والمسئول	استقوا من الماء	أرادوا أن يشربوا
حدود الله	المراد بها الأوامر والنواهي	لو	حرف للتمني
الواقع فيها	المخالف لتعاليم الله ومنهجه والتارك لها	نصيبنا	الجزء الذي يقيمون فيه من السفينة
قوم	جماعة	الخرق	الثقب
استهموا	اقترعوا ” اقتسموا “	لم نؤذ	لم نضر
أصاب	أخذ ونال	أخذوا علي أيديهم	منعوهم بالقوة
الكلمة	الجمع	الكلمة	الجمع
مثل	أمثال	أعلاها	أعالي
القائم	القائمون	الماء	المياه / الأمواه
قوم	أقوام	حد	حدود
سفينة	سفن	نصيب	أنصبة / أنصباء / نُصب
الكلمة	مضادها	الكلمة	مضادها
أعلاها	أسفلها	شرب	ظمأ
تحتهم	فوقهم	نجا	هلك
ننفع	نضر	نؤذ	ننفع
ترك	أخذ	أخذوا	تركوا

شرح الحديث

يوضح لنا الحديث الشريف مبدأ مهم في حياة المجتمع، وهو أن من حق كل فرد من أبنائه ان يفعل ما يراه يحقق مصلحته، ولكن عليه في الوقت نفسه أن يحافظ على حقوق الآخرين، فإذا أضر تصرفه بغيره فإن من واجب المسئولين في المجتمع أن يتصدوا له ويمنعوه مما يريد حتى لا ينزل الضرر بالجميع.

وقد صور الحديث هذا المعنى تصويرا حسيا جميلا، بأن جعل المتمسك بأوامر الله ونواهيه التي تقضي بالحفاظ على حقوق الجميع، ومن لا يلتزم بتلك الأوامر والنواهي جعل الفريقين أشبه بجماعة ركبوا سفينة واحدة، كان حظ فريق منهم الإقامة في الطابق العلوي من السفينة حيث يكون الماء في متناول أيديهم، وكان حظ الفريق الآخر الإقامة في الطابق السفلي منها، فلا يستطيعون الأخذ من الماء إلا إذا صعدوا إلى ظهر السفينة، وعنئذ فكروا أن يتجنبوا هذه المشقة بان يحدثوا خرقا في قاع السفينة ليحصلوا على الماء.

فإن تركهم المسئولون يفعلون ذلك غرقت السفينة بمن فيها، وإن تصدوا لهم ومنعوهم نجوا جميعا.

وبذلك ترتبط حرية الفرد بمسئوليته تجاه الآخرين الذين يشاركونه الحياة في المجتمع.

    مواطن جمال درس الحرية والمسئولية

• القائم علي حدود الله: تصوير جميل لتعاليم الله بالحدود والمتمسك بها بصورة القائم الحارس لها.
• الواقع فيها: تصوير لمن يخالف تعاليم الله بمن يتخطى الحدود ويقع في المخالفة ويرتكب المعصية.
• لو أنا خرقنا في نصيبنا خرقا: تعبير يدل على عدم الإحساس بالمسئولية.
• أخذوا على أيديهم: تعبير جميل يدل على منع الوقوع في الخطأ.
• “القائم على حدود الله – الواقع فيها”، “أعلاها – أسفلها”، “تركوهم – أخذوا على أيديهم”، “هلكوا – نجوا”: تضاد يوضح المعنى ويقويه.

 أسئلة مجاب عنها

س- ما أعظم شيء في حياة الإنسان؟

• ليس هناك شيء في حياة الإنسان أعظم من الحرية.

س- وضح مفهوم الحرية في الإسلام؟

• الحرية في الإسلام ليست مطلقة، ولكنها مقيدة بحدود الشريعة ومنافع المجتمع.

س- ما المراد بحدود الله؟

• المراد بحدود الله هي أوامر الله ونواهيه.

س- كيف يحافظ الإنسان على علاقته بالآخرين؟

• عن طريق عدم إهمال حقوق الآخرين وتقديم المصلحة العامة على المصلحة الخاصة.

س- إلامَ يرشدنا الحديث؟

• يرشدنا الحديث الشريف إلى:-
  1. عظمة الرسول وسمو أخلاقه، وحسن توجيهه وبلاغة أسلوبه.
  2. وجوب الالتزام بمنهج الله وعدم الخروج عنه، وذلك باتباع أوامره واجتناب نواهيه.
  3. تقديم المصلحة العامة على المصلحة الخاصة.
  4. توضيح مفهوم الحرية، فهي مقيدة بمنهج الله والمصلحة العامة.
  5. الحرص على سلامة الجميع وحماية الأشرار من أنفسهم.

س- ما الفرق بين القائم على حدود الله والواقع فيها؟

• القائم على حدود الله هو المتولي والمشرف على تنفيذ أوامر الله ونواهيه ومعاقبة من يخالف تلك الأوامر والنواهي.

• الواقع في حدود الله هو المرتكب لتلك المعاصي والمنكرات.
  

س- كيف اقتسم القوم السفينة فيما بينهم؟

• أجروا قرعة فكان من نصيب بعضهم الجزء الأعلى من السفينة، وكان من نصيب الآخرين الجزء الأسفل منها.

س- ما الذي عزم عليه أهل الطابق الأسفل حتى لا يؤذوا أهل الطابق الأعلى؟

• عزموا على أن يخرقوا في نصيبهم خرقا يحصلون منه على الماء دون الحاجة إلى إيذاء أهل الطابق الأعلى.

س- ما الذي يشير إليه خرق السفينة؟

• يشير إلى عدم الإحسـاس بالمسئولية، والتفكير في المصـلحة الشخصيـة دون النظر إلى المصــلحة العـــامـــة.

س- ما أثر ما يدعو إليه الحديث الشريف على الفرد والمجتمع؟

• يتحقق الخير والسعادة والأمان لكل من الفرد والمجتمع.

س- ما الفرق بين “أخذوا على أيديهم”، “أخذوا بأيديهم”؟

• أخذوا على أيديهم أي منعوهم بالقوة .
• أخذوا بأيديهــم أي ساعدوهم وعاونوهم.

يمكنك الاشتراك في الموقع من هنا

---